想給孩子找培訓(xùn)班學(xué)口語(yǔ)？機(jī)構(gòu)有這些問題一定要避開！

現(xiàn)在市場(chǎng)上口語(yǔ)培訓(xùn)班很多，在教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)水平方面有很大區(qū)別，所以好多家長(zhǎng)都搞不清楚口語(yǔ)班哪個(gè)好，不知道該怎么選擇，可能跟風(fēng)選了一家，最后不僅沒效果還白白浪費(fèi)孩子學(xué)習(xí)時(shí)間，實(shí)在是很吃力不討好。其實(shí)在給孩子選擇的時(shí)候，很多家長(zhǎng)仔細(xì)研究過這個(gè)問題，會(huì)帶著孩子去上很多節(jié)試聽課，但什么樣的試聽課才最能說明效果，其實(shí)大家也沒有找到明確的答案。

就從我?guī)Ш⒆釉嚶牭母惺軄砜?，有些機(jī)構(gòu)真的不像廣告上說得那么好，完全都是營(yíng)銷出來的，實(shí)際的上課水平非常一般，學(xué)費(fèi)還貴得離譜，我總結(jié)了一下這些機(jī)構(gòu)共同的問題，主要有下面幾個(gè)：

1.上課方式不合理，老師講課照著ppt讀，本來挺有意思的對(duì)話內(nèi)容，反復(fù)不停地講，導(dǎo)致孩子都沒有學(xué)習(xí)的興趣了，一節(jié)課集中注意聽講的時(shí)間不超過十分鐘，到了后半程更是沒心思聽，就這樣，老師偶爾才提醒一句注意聽講，可見外教也不一定都是很有水平；
 

2.課堂沒有互動(dòng)，有些英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校網(wǎng)站和學(xué)校教學(xué)一樣的，基本上都在老師帶著孩子讀單詞、語(yǔ)法之類的，只不過換成了外教上課，在課上還浪費(fèi)時(shí)間去做習(xí)題，搞得氣氛全程都很緊張，回答問題也是進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)述和替換，根本沒有練習(xí)到孩子的自主表達(dá)能力；

3.講課沒有針對(duì)性，老師上課也心不在焉的，孩子在閱讀課文的時(shí)候有很多發(fā)音問題，老師都沒有及時(shí)糾正，對(duì)不同年齡段的孩子都用一樣的方式講課，年紀(jì)小一些的孩子都沒辦法跟上。

所以在試聽了這些機(jī)構(gòu)我也對(duì)英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校網(wǎng)站這種學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了懷疑，實(shí)際的效果讓我很不滿意，作為家長(zhǎng)來說，我們會(huì)選擇外教機(jī)構(gòu)就是想讓孩子接觸和學(xué)校課堂不一樣的學(xué)習(xí)方式，能多練習(xí)口語(yǔ)和思維，結(jié)果最后還是和學(xué)校課堂一樣的，甚至有些菲教的英語(yǔ)水平遠(yuǎn)不如在校老師。

因此選擇機(jī)構(gòu)上面一定要注意避坑，不要最終學(xué)費(fèi)交了，孩子的學(xué)習(xí)沒有提升，教學(xué)效果永遠(yuǎn)是要第一位考慮的。