英語(yǔ)外教一對(duì)一哪個(gè)好？歐美外教值得選擇

　　如今線上的英語(yǔ)機(jī)構(gòu)還是比較受歡迎的，我們家孩子本身英語(yǔ)就有點(diǎn)弱，所以和孩子爸爸商量了下，想要幫助孩子從小打好英語(yǔ)方面的基礎(chǔ)，對(duì)于以后升學(xué)也會(huì)有較大的幫助。不知道怎么給孩子選擇上課，找機(jī)構(gòu)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)市面上的線上教育機(jī)構(gòu)那么多，也不能隨便確定一家。那么，英語(yǔ)外教一對(duì)一哪個(gè)好？學(xué)過(guò)的都覺(jué)得歐美外教更靠譜。

　　先跟大家說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)外教一對(duì)一課程優(yōu)勢(shì)：

　　一、英語(yǔ)外教一對(duì)一上課方便

　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)的上課時(shí)間是非常自由的，沒(méi)有比較固定的時(shí)間，可以根據(jù)孩子的時(shí)間來(lái)安排，這樣不會(huì)影響耽誤其他的事情，這樣家長(zhǎng)們就可以有充足的時(shí)間陪孩子一起學(xué)習(xí)。而且教學(xué)的地點(diǎn)上的選擇也是非常自由的，可以做到足不出戶就可以學(xué)習(xí)的地步，哪怕你是在外面，但只要有電腦就可以了。

　　二、英語(yǔ)外教一對(duì)一學(xué)習(xí)進(jìn)步快

　　這種在線真人外教一對(duì)一的模式教學(xué)，學(xué)生和老師的溝通交流會(huì)有很多，如果學(xué)生遇到了什么問(wèn)題可以隨時(shí)和老師詢問(wèn)，外教老師也會(huì)及時(shí)給出答案，而隨著不斷的溝通交流，開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)變多了，口語(yǔ)自然而然也得到了更多的聯(lián)系，讓孩子們?cè)谡f(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候變得更加自信順暢，說(shuō)的好了無(wú)形中也會(huì)加深孩子們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。

　　三、英語(yǔ)外教一對(duì)一授課方式更靈活

　　相對(duì)于一對(duì)多的教學(xué)模式，一對(duì)一教學(xué)模式真的是有很多的優(yōu)勢(shì)，外教老師不用把精力分散給每個(gè)孩子，可以把所有的精力都專注于一個(gè)孩子中，可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度調(diào)整上課的內(nèi)容，針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況選擇適合他的教學(xué)內(nèi)容，讓孩子可以很好的接受和學(xué)習(xí)。這樣的授課模式和內(nèi)容更加的靈活、有意義，讓孩子們的英語(yǔ)水平可以快速的提高。我所熟悉的趣趣abc的老師都是經(jīng)過(guò)崗前培訓(xùn)的，對(duì)不同的孩子的教學(xué)的教法也不同，但是總能讓孩子很快的接受教授的課程內(nèi)容。

　　我家孩子本來(lái)就在單詞發(fā)音以及句式上都有比較多的問(wèn)題，自從給孩子選擇了趣趣abc英語(yǔ)后，在上課過(guò)程中，外教針對(duì)孩子的薄弱項(xiàng)來(lái)進(jìn)行重點(diǎn)講解，幫助彌補(bǔ)單詞和句式上的空缺。另外，外教通過(guò)沉浸式情景對(duì)話互動(dòng)（Immersive situational dialogue interaction）的方式鍛煉孩子的聽(tīng)力和英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。不得不說(shuō)，這個(gè)沉浸式情景對(duì)話互動(dòng)對(duì)于英語(yǔ)聽(tīng)力和英語(yǔ)口語(yǔ)的提升確實(shí)是很有效。

　　所以呢，從學(xué)習(xí)效果來(lái)看，我個(gè)人認(rèn)為這家外教英語(yǔ)課蠻不錯(cuò)的，這家課程還是很劃算的，在保證孩子能學(xué)習(xí)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)不會(huì)對(duì)收費(fèi)有壓力，因?yàn)橐荒暌簿桶饲Ф嗫戾X，就算孩子學(xué)的時(shí)間長(zhǎng)一些也沒(méi)有關(guān)系。當(dāng)前還可以申領(lǐng)一節(jié)免費(fèi)的試聽(tīng)課，家長(zhǎng)可以帶孩子去試聽(tīng)下看看。